Полное наименование: Муниципальное общеобразовательное учреждение Детчинская средняя общеобразовательная школа
Краткое наименование: МОУ Детчинская СОШ
О школе
Детчинская школа - одна из самых крупных сельских школ в Калужской области. В 2024-2025 уч.г. насчитывает 866 учащихся. Количество педагогов - 58.
Цель школы: способствовать умственному, нравственному, эмоциональному и физическому развитию личности, ее творческого потенциала, обеспечивая условия формирования индивидуальности ребенка с учетом его возможностей и способностей.
Кредо школы: " Дать возможность каждому ребенку развиваться в соответствии с собственной скоростью…
Школа - участник национальных проектов "Образование": "Точка роста", "Успех каждого ребенка". Функционируют агроклассы.
История школы
Детчинское начальное училище было открыто в 1880 г. Оно было построено на пожертвования, от земства на обустройство здания было выделено 100 рублей. С 1886 года при Детчинском училище появляется попечитель, а с 1896 года им становится дворянка Ольга Карловна Гончарова, избранная на эту должность приговором крестьян Детчинского сельского общества. Попечитель, утвержденный Губернским училищным советом, наблюдал за хозяйственной частью училища, его состоянием, ходатайствовал перед содержателем училища о проведении ремонта, пополнения учебно-наглядными пособиями и др. В архивных документах за 1887 год отмечено, что Детчинское училище развило свою деятельность во благо и в строгом соответствии с Положением о начальных народных училищах за 1874 год. В 1891 году учительница училища, дочь священника Анна Смирнова, окончившая полный курс Калужского женского епархиальноо училища, признана одной из лучших преподавательниц начальных училищ по Малоярославецкому уезду. Постепенно растет количество учащихся, и в 1896 году Детчинское училище считается многолюдным. Первым директором школы был П.А. Сергиевский (1893-1938 гг.), сын священника из села Сляднево Калужского уезда. Благодаря личному чрезвычайно тяжелому труду заведующего П. Сергиевского, была создана возможность открыть занятия в школе и вести их без перерыва. В 1922-1923 уч.г. учеников по осенним спискам было 155 человек, к концу года - 88 человек. В школе работало уже четыре учителя. В 1925 году было введено комплексное обучение без разделения по предметам. Школа из начальной становится семилеткой, а с 1936 года - десятилетней средней школой. Перед самой войной строится второе двухэтажное здание рядом с прежним на западной окраине села. Оба здания были разрушены фашистами при бомбежках в начале войны. Сразу же после освобождения от врага занятия в школе возобновились. Детчинская средняя школа стала одной из первых школ с производственным обучением . При школе был создан прекрасный опытный участок. Силами учащихя выращивались кролики, телята, свекла.
В эти годы пятерым учителям Детчинской школы было присвоено высокое звание "Заслуженный учитель РСФСР". Это: Бобова В.А,, Босулаева М.В., Молчанова Е.Д., Титова А.Н., Григорьев Г.Г. В 1951 году вводится в эксплуатацию двухэтажное здание школы. а в 1969 году - одноэтажное здание с прекрасным спортивным залом. Cтроительство современного здания школы начато в IV квартале 1975 года, окончено в конце 1977 года. Школа сдана в эксплуатацию с оценкой "Отлично". Занятия в этом здании начались 11 января 1978 года.
Образование и формы обучения
Формы обучения: очная форма, форма семейного обучения, самообразования, экстерната, дистанционного обучения.
Программа развития
Программа развития «Новый вектор» на 2024–2029 годы.
Цель программы развития: gовышение конкурентных преимуществ школы как образовательной организации, ориентированной на создание условий для формирования успешной личности ученика.
Ожидаемые результаты реализации программы:
- Обеспечивается качество общего и дополнительного образования, соответствующего ФГОС, ФОП, социальному заказу, возможностям и потребностям обучающихся. Повышение уровня функциональной грамотности учащихся. Улучшение условий обучения детей с особыми потребностями – детей-мигрантов, длительно болеющих учеников и др.
Расширился перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых обучающимся.
Совершенствовано профильное обучение и профориентация, в том числе с использованием сетевого взаимодействия образовательных учреждений.
Стабильные положительные результаты, достигнутые обучающимися в ходе государственной итоговой аттестации.
Готовность выпускников школы к дальнейшему обучению и деятельности в современной высокотехнологической экономике.
Увеличена доля учащихся, принимающих участие в ВсОШ и др. олимпиадах, конкурсах, конференциях.
Увеличена доля призеров и победителей в этапах, не ниже муниципального.
Выросло количество и масштабы социально-позитивных инициатив со стороны обучающихся.
Педагоги овладели цифровыми ресурсами, необходимыми для успешного решения задач современного образования в условиях ФГОС, повысили профессиональную компетентность, в том числе в области овладения инновационными образовательными и метапредметными технологиями за счет прохождения повышения квалификации и переподготовки, участия в мероприятиях разного уровня.
Создана эффективная система информационного обеспечения образовательного процесса, инфраструктура школы отвечает современным требованиям. Участниками образовательных отношений активно используются возможности платформ РГИС «Моя школа», «Сферум», «РЭШ» и др.
Школа не имеет статус «ШНОР» (школа с низкими образовательными результатами) и «школа с признаками необъективного оценивания».
Снижена доля (или сохранена стабильной) замечаний от органов надзора и контроля в сфере охраны труда и безопасности.